飛躍生命的音符──黃鈺涵教保員

文／柯仁愛（資源特助）

即使掌聲給的是台上，鈺涵老師在台下的指揮往往賣力不見鬆懈 

四年前，愛音樂、也愛舞蹈律動的黃鈺涵老師，投入黎明教保員的行列。起初排在照顧班，因著她對鋼琴、吉他等彈、撥樂器都有所涉獵，兩個月後被調到睦福樂團；在教會參加敬拜讚美的經驗讓鈺涵老師把歌唱、節奏、舞蹈、肢體律動帶進睦福樂團，讓團員有了不同體驗，變得活潑、輕快、靈巧，增添不少舞台上的亮點。 

訓練啦啦隊難度高，布條拉直、舉高，才有精神

排練時，老師一個口令，一個動作，不對，就重來

年輕的老師說：指導跳舞不難，難的是調整自己的耐性，一個「手舉高一點」的動作，要講很多次、示範很多遍，今天教的，明天重來，每天重覆倒帶很受挫！但是，團員說：「老師對不起，我不是故意的」、「明天我一定會記住」、「你再教我一次，一次就好」，甚至說：「老師我很愛你」、「謝謝你願意教我」，回應無辜的眼神，有脾氣也會變得沒脾氣！

表演是最大的動力，排練時他們專一的態度，自我要求的標準提高，老師只要一個手勢、一個眼神，他們懂得要換位、變隊形、要小跑步、形成團隊默契。

出門前，他們主動預備行李箱、衣物、用品、口罩、表演的道具等，成為老師的小幫手。比較需要操心的是，部分成員年齡漸長，有的膝蓋退化走兩步路得蹲下來休息，有的頻尿，臨上場要演出了急得找洗手間，生活上的照顧得更加用心。

演出時指揮雖然背對觀眾的凝視，但現場的氣氛也有叫人震懾的時候，有一場睦福樂團要表演30分鐘，團員的認真賣力，讓主持人中途喊停，原來她已經感動得哭成了淚人兒，再繼續演出時，觀眾的百元、千元鈔票紛紛投進捐款箱──那一場表演鈺涵老師邊指揮邊哭……

樂團成員，單純、憨厚、良善的特質，讓鈺涵老師感受到這是值得委身負擔的禾場，她樂於接受呼召，讓生命的音符躍動飛揚。

雖然背對千人眼目，指揮更要沉著冷靜